Estudiar diseño grafico en pamplona
Solicitud Universidad de Navarra
Al solicitar la admisión en la Universidad de Pamplona en Colombia debe preparar todos los documentos requeridos. Solicite la lista de documentos necesarios directamente a la universidad, ya que puede variar según el país. Utilizando nuestro chat en vivo, también puede solicitar documentos de muestra.
Licenciatura en Textil Licenciatura en Joyería Licenciatura en Artes Visuales Licenciatura en Mercadeo de Modas Licenciatura en Diseño Arquitectónico de Paisajes Licenciatura en Fotografía de Modas Licenciatura en Música Licenciatura en Artes Aplicadas Licenciatura en Comunicación de Modas Licenciatura en Diseño de Accesorios Licenciatura en Diseño y Desarrollo Web Licenciatura en Animaciones Licenciatura en Merchandising Licenciatura en Diseño de Modas Licenciatura en Relaciones Públicas de Modas Licenciatura en Artes Escénicas Licenciatura en Diseño de Calzado Licenciatura en Tecnología Multimedia Intermedia Licenciatura en Estilismo Licenciatura en Diseño Gráfico Licenciatura en Estudios Artísticos
Matrícula de la Universidad de Navarra
Presentamos el proyecto "Grado en Diseño. Universidad de Navarra" a la categoría de "Modelos Educativos Interdisciplinares". Se trata de una experiencia que encaja perfectamente en el marco que persigue la "Nueva ola Bauhaus europea".
El nuevo Grado en Diseño se puso en marcha en septiembre de 2016 bajo la dirección del decano Miguel Alonso del Val y los profesores Carlos Naya y Carlos Chocarro, y recientemente ha finalizado el ciclo de su primera generación de estudiantes. El proceso de conformación de este grado pretendía ser flexible para forjar el perfil de un diseñador versátil y creativo, proceso que daría lugar a una nueva e innovadora configuración de metodologías docentes basadas en la integración de contenidos y competencias a través de proyectos.
Es de justicia mencionar algunos sistemas educativos que formaron parte de la investigación inicial que dio lugar a la estructura del grado: principalmente Bauhaus y posteriormente HFG-Ulm y Black Mountain College. Estos enfoques de la enseñanza del diseño siguen estando en el centro de los debates actuales sobre la pedagogía del diseño y el ámbito creativo. Todas estas experiencias, de hecho, compartían la preocupación común de abordar la enseñanza del diseño desde un punto de vista holístico, interdisciplinar, práctico y centrado en el proyecto.
Universidad de pamplona
Utilice el siguiente formulario para buscar programas en función de uno o varios criterios. Los cuadros de lista le permiten seleccionar múltiples valores dentro de ellos manteniendo pulsada la tecla Ctrl/Cmd mientras hace clic. Cuando se seleccionan valores de más de un cuadro de lista, se devuelven los programas que coinciden con los criterios de todos los cuadros de lista seleccionados. Sin embargo, las selecciones múltiples dentro de un cuadro de lista devolverán resultados que se ajusten a cualquiera de las selecciones dentro de ese cuadro de lista. Si las búsquedas no producen suficientes resultados, intente reducir el número de cuadros de lista de los que selecciona.
Cursos de la Universidad de Navarra impartidos en inglés
Altbach, P. G. & Kelly, G. P. (1986). Introduction: Perspectives on Comparative Education, en Altbach, P. G. & Kelly, G. P. (eds.), New Approaches to Comparative Education. Chicago: The University of Chicago Press, 1-10.
Bertling, J. (2015, agosto). El arte de la empatía: A Mixed Method Case Study of a Critical Place-Based Art Education Program. Revista Internacional de Educación y Artes. Volume 16. Obtenido de http://www.ijea.org/v16n13/v16n13.pdf
Bray, M. & Thomas, R. M. (1995). Levels of Comparison in Educational Studies: Different Insights from Different Literatures and the Value of Multilevel Analysis. Harvard Educational Review, Vol. 65, No. 3, pp. 472-490.
Castro, L. et al. (2014). Aportaciones de la Psicología de la Educación en la Formación del Profesorado: un estudio comparativo entre Brasil, Angola y Portugal. Ponencia presentada en ECER 2014, El pasado, el presente y el futuro de la investigación educativa, en Oporto, Portugal. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/265396684_Contributions_of_Educational_Psychology_in_Teacher_Training_a_comparative_study_between_Brazil_Angola_and_Portugal
